Progetto "Delfino" - Scuole della Gallura - 2005

Impresa Insieme ha lavorato assieme alle Scuole e ai Comuni di alcuni territori per combattere la dispersione scolastica.
Ha quindi cercato i finanziamenti e ha redatto i progetti sulla scorta delle scelte fatte assieme ai Dirigenti scolastici e gli Amministratori locali. Dopo il finanziamento, essa ha fatto la formazione di una parte di docenti affinché potessero utilizzare la metodologia della formazione-intervento per coinvolgere gli studenti e le famiglie :infatti gli studenti prescelti dalle scuole e coinvolti hanno sviluppato un progetto con la metodologia della formazione-intervento che riguardasse loro stessi, la scuola e il territorio. Le famiglie li hanno seguiti e hanno appreso assieme a loro.
Le scelte di fondo sono state:
1. sviluppare un progetto su un tema come quello della dispersione consente alle persone di comprenderne le motivazioni e assumere dei comportamenti responsabili per combatterla,
2. sviluppare una progettualità con una visione territoriale e non solo della singola scuola o del singolo comune, consente di comprendere meglio il fenomeno e di intervenire sulle cause che dipendono dal contesto,
3. utilizzare una metodologia precisa, sperimentata e standardizzata consente a chiunque di disporre di un metodo per affrontare tante altre criticità;
4. immettere nel ruolo del "metodologo" gli insegnanti consente ad essi di sperimentare metodi di apprendimento e aree di intervento educativo diversi da quelli usuali del puro "trasferimento" di nozioni e quindi allargare le loro competenze professionali;
5. far interagire i docenti e la struttura della Scuola con gli Enti locali e gli attori del contesto consente un dialogo necessario per una gestione integrata della formazione dei giovani e delle loro famiglie. Il dialogo tra questi diversi attori consente di costituire una "comunità educante" responsabile dell'educazione dei giovani di un territorio,
6. anche gli strumenti web utilizzati dalla Scuola possono essere oggetto di progettazione partecipata da parte degli studenti seguiti dai docenti/metodologi.